Habilidades Lenguaje y Matemáticas

Habilidades que desarrollan de manera autónoma o con apoyo en Lenguaje y Matemáticas

Interpretar:

  Dan   significado a las expresiones matemáticas de modo que estas adquieren  sentido en función del fenómeno o problema real que abordan.

v  Esto es desarrollado de manera autónoma por los estudiantes

 Identificar:

   Distinguen claramente el objeto el objeto de estudio matemático sobre la base de sus rasgos esenciales.

v  Esto es desarrollado de manera autónoma por los estudiantes

Identificar, formular y solucionar  problemas

Son capaces de distinguir claramente un problema planteado y buscar soluciones.

v  Esto es desarrollado con apoyo en un 20% de los alumnos y alumnas.

Explicar

Son capaces de explicar a otro lo que se debe o no hacer en un procedimiento determinado, fundamentando su respuesta.

v  Esto es desarrollado con apoyo en un 40% de los alumnos y alumnas

Ejemplificar

Son capaces de dar un ejemplo que  explique una situación determinada fundamentando su respuesta.

v  Esto es desarrollado con apoyo en un 40% de los alumnos y alumnas.

Comparar

Son capaces de examinar o analizar 2 o más situaciones  para descubrir diferencias o semejanzas.

v  Esto es desarrollado con apoyo en un 20% de los alumnos

Este análisis e identificación de habilidades capaces de desarrollar por los alumnos y alumnas de 3° año básico “D”, nos permiten determinar que se encuentran predominantemente  en los niveles I y II del dominio cognoscitivo de la taxonomía de Bloom, es decir en el nivel de conocimiento y comprensión, siendo posible que el grupo curso avance hacia otros niveles de pensamiento superior, según transcurra el tiempo y se vean enfrentados a otras tareas que les permitan desarrollar estas habilidades.